如今在看到很令人驚豔的作品時，一個很令我在意的說法是「求教程」。既然是如今，過去人們在這種場合會說什麼呢？可能是「這幅畫畫得真好」，或者「這首歌真好聽」吧。好學者或許會說，「你的畫是在哪裏學的呢？」，或「我要怎樣才能學得像你這樣好呢？」。
但「教程」和「學」中間有一些微妙的區別。我自己最早接觸到這個詞語可能是在學習一些軟件的使用上，例如，如何用 Photoshop 去掉照片中污漬的教程。時間上可能和我接觸到遊戲的攻略相近。教程和攻略都有一種按圖索驥的意味，只要你按照給定的步驟做一二三四，就可以完成一個軟件的功能，或者通過一個遊戲關卡。這其中很少有需要思考的部分——或者說，如果你需要思考，或者感覺不確定，那說明教程或攻略做得不夠好，不夠詳細。
令我在意的地方也許在於，教程的目的總是導向一個確定的結果，但知識和技能不是。「求教程」聽起來像是一種希望：有一個步驟可以讓自己也不需要思考的做出一樣的好東西，而不是——學點什麼，讓自己也可以做出一樣好的，別的東西。
這個表述實在是很矛盾。它不是那種「我只要享受免費的好東西就好了」的純消費者心態，它裏面也有某種程度的創作慾望，但卻是一種「我想創作，但你要手把手地告訴我如何創作出我想要的東西」的創作慾望。這或許是一種幼稚。